Presentación Personal al Grupo 2026 1 Yarumal 1. Universidad de Antioquia, Yarumal, Antioquia, Colombia.
Presentación Personal al Grupo 2026 1 Yarumal 1. Universidad de Antioquia, Yarumal, Antioquia, Colombia.
Profesor: Carlos Andrés Ríos Uribe, Ph.D.
Doctor en Ciencias Ambientales con énfasis en Educación Ambiental. Oregon State University.
Facultad de Educación. Universidad de Antioquia. Colombia.
Bienvenidos al curso de Investigación en Educación Ambiental I.
Presentación Personal 2026 1:
1. Brevemente (2 párrafos) describa cuáles son sus intereses académicos en la educación ambiental.
2. Brevemente (2 párrafos) describa sus intereses personales (hobbies).
3. Brevemente (2 párrafos) describa sus expectativas para este curso.
Fecha límite: Sábado 9 de mayo de 2026, 8 a.m.
Recuerde enviar sus respuestas en el espacio ubicado en la sección de comentarios del blog: https://investiga20261yarumal1.blogspot.com, incluyendo su nombre completo.
Además, guarde siempre una copia de sus comentarios en un archivo de Word.
Nota importante: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
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ResponderEliminarEn cuanto a la educación ambiental, mi interés se inclina principalmente hacia el reconocimiento del territorio, ya que considero fundamental que las personas conozcan y valoren la riqueza natural y cultural de su municipio. Muchas veces se habla del cuidado del ambiente de manera general, pero se deja de lado el entorno cercano, aquel que hace parte de la vida cotidiana de las comunidades. Por ello, pienso que reconocer la biodiversidad local, los ecosistemas y las problemáticas ambientales del territorio permite generar un mayor sentido de pertenencia y responsabilidad frente a su conservación.
ResponderEliminarAdemás, la educación ambiental enfocada en el territorio contribuye a fortalecer la relación entre las personas y la naturaleza, promoviendo prácticas más conscientes y sostenibles. En el caso de mi municipio, resulta importante destacar la diversidad de especies, paisajes y recursos naturales que posee, ya que estos representan no solo una riqueza ecológica, sino también cultural y social. A través del reconocimiento del territorio, es posible fomentar en los estudiantes y en la comunidad una mirada más crítica y comprometida con la protección del ambiente y el desarrollo sostenible.
Entre mis hobbies, uno de los que más disfruto es la lectura, ya que me permite conocer diferentes perspectivas y conectar con distintas emociones e historias. Mi libro favorito es Noches blancas de Fyodor Dostoyevski, porque su narrativa y la sensibilidad de sus personajes logran transmitir sentimientos profundos sobre la soledad, el amor y la esperanza. Además, me gusta mucho escuchar música, especialmente de grupos como TWICE y Fifth Harmony, ya que encuentro en sus canciones una fuente de entretenimiento y motivación en mi día a día.
Otro de mis pasatiempos favoritos es bailar, especialmente coreografías de K-pop, porque disfruto aprender los movimientos y expresar emociones a través de la música y el baile. También me gusta ver series, principalmente K-dramas y producciones GL, ya que me llaman más la atención las historias y dinámicas que presentan este tipo de contenidos en comparación con las series occidentales. Además, siento un gran interés por la música y los instrumentos, especialmente el piano, la guitarra y la batería, instrumentos que he aprendido a tocar un poco y que me gustaría seguir practicando para mejorar cada vez más.
Al iniciar la materia, realmente no tenía expectativas sobre lo que se trabajaría en ella. Por el nombre del curso, pensé que estará más enfocada en procesos de investigación y análisis teóricos, especialmente relacionados con temas académicos y metodológicos. Sin embargo, también consideré que podría ser un espacio interesante para adquirir nuevos conocimientos y fortalecer habilidades importantes para mi formación profesional.
Espero aprender mucho a lo largo de la materia, no solo en el aspecto teórico, sino también en la manera de comprender diferentes problemáticas y contextos relacionados con la educación ambiental. Considero que esta asignatura aporta herramientas valiosas para mi desarrollo personal y académico, por lo que tengo interés en aprovechar los aprendizajes y experiencias que surjan durante este curso.
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EliminarBuenas, mi nombre es Lorena Castro De Hoyos, tengo 22 años y soy de Sahagún Córdoba. Mis intereses académicos están orientados hacia la biología, especialmente en el estudio de los ecosistemas marinos. El comportamiento de los tiburones porque son mis animales favoritos. También me atrae el cuidado de las plantas y como este tiene relación con la sostenibilidad ambiental.
EliminarAdemás, me gusta mucho observar cómo mi abuela siembra alimentos, es de ahí donde surge mi interés por las prácticas tradicionales de cultivo. Me llama la atención el compostaje como una forma generar suelos fértiles. Considero que estos temas son fundamentales para promover una educación ambiental y conectarla con lo que es nuestra vida cotidiana.
En mis hobbies me gusta ver series de todo tipo, es como una forma de distracción. Prefiero las de fantasía y acción porque me ayudan a imaginar mundos diferentes. También estoy iniciándome en la lectura con el libro Bluda Blues de Mario Mendoza, lo cual me motiva a seguir nuevas historias. Soy Normalista superior graduada en el 2022 y aunque no ejerzo de vez en cuando doy refuerzo a los niños de básica primaria que necesitan de mi ayuda.
Además, me encanta bailar cualquier género musical porque me hace sentir feliz. Entre mis favoritos están la champeta, el merengue, la salsa y el vallenato (los de Miguel Durán son buenos para bailar). También le saco un espacio a ver videos sobre la técnica de uñas, me gusta y de vez en cuando me pongo a practicar.
Espero aprender de manera significativa y adquirir nuevos conocimientos que me ayuden a crecer en lo académico. Fortalecer mis habilidades. También que el curso me motive a seguir explorando mis intereses en biología y educación.
Además, confío en que este espacio me brinde herramientas útiles para aplicarlas en mi formación como docente. Espero a que el curso me ayude a comprender mejor los temas ambientales. También encontrar en las experiencias compartidas esa inspiración a seguir comprometida con el cuidado del medio ambiente.
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ResponderEliminarMis intereses en la educación ambiental son claros. Los cultivos y las huertas permiten acercarnos a la comunidad y trabajar en equipo desde la soberanía alimentaria. Además, considero que estos espacios ayudan a reconocer el territorio y las necesidades de las personas.
ResponderEliminarEntonces, la soberanía alimentaria impulsa los cultivos y las huertas como herramientas importantes dentro de la educación. Estas permiten construir relaciones con la comunidad y comprender mejor el entorno. También ayudan a fortalecer procesos colectivos desde lo ambiental y lo social.
Yo soy una persona tranquila y con poco escándalo. En estos días me muevo en espacios reducidos como la universidad, el trabajo y la casa. De vez en cuando también saco tiempo para entrenar y despejarme un poco.
Cuando era más joven y tenía más tiempo libre, me dedicaba al teatro, a las máscaras y a diferentes asuntos artísticos. Estas actividades despertaban mucho mi creatividad y mi interés por la expresión cultural. Sin embargo, por cuestiones de tiempo y trabajo, ahora solo veo series de vez en cuando y ya no me relaciono tanto con ese mundo artístico.
Después de conocer al docente Carlos Andrés, me surgió la inquietud de pensar qué es lo que hace que muchas personas amen tanto la educación. También me llamó la atención cómo algunos autores logran inspirar profundamente a quienes trabajan en estos procesos. Uno de ellos es Paulo Freire, ya que muchas personas admiran e incluso idealizan sus ideas pedagógicas.
No es de mi agrado idealizar figuras o teorías sin cuestionarlas. Por eso, me interesa conocer estas propuestas pedagógicas desde una mirada más crítica y humana. Espero que este curso permita acercarnos a esas teorías y comprender cómo pueden relacionarse con la educación ambiental y la transformación social.
Se presentaron los criterios de calidad para las reseñas críticas. Existe el compromiso de revisar algunas de las participaciones de los estudiantes. Yarumal. 9 de Mayo de 2026.
ResponderEliminarMi nombre es Elian Londoño Patiño, tengo 20 años y soy de Yarumal Antioquia Colombia. Actualmente vivo únicamente con mi padre, ya que mi madre reside en Zaragoza desde hace aproximadamente tres años y medio. Desde una edad temprana he sentido un gran interés por las dinámicas que se desarrollan dentro de la educación, razón por la cual decidí estudiar una licenciatura, carrera de la que espero graduarme como profesional porque es lo que más me apasiona y motiva en mi proyecto de vida.
ResponderEliminarAsimismo, me interesa profundamente la educación rural y todas las dimensiones que la rodean, como la sociedad, el ambiente, la política, la inclusión, la diversidad, la cultura, el contexto y la visibilidad de las comunidades. En la actualidad me encuentro desarrollando un anteproyecto de investigación titulado “Estrategias didácticas para el análisis y comprensión de la contaminación del aire en estudiantes de educación media, a partir de actividades integradas desde la ciencia, la tecnología, el arte y las matemáticas (modelo STEAM)”. Este proceso investigativo ha fortalecido mi interés por la educación en ciencias y por la búsqueda de metodologías innovadoras que permitan transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Me gusta mucho estudiar y fortalecer constantemente mi formación académica, por lo que suelo realizar diplomados relacionados con el ámbito educativo. Durante el año 2026 he realizado tres diplomados: uno en neurociencias aplicadas a la educación, otro en psicología y sociología de la educación y un tercero en implementación didáctica. Además, actualmente llevo a cabo un proceso de práctica pedagógica que me ha permitido aprender significativamente sobre las dinámicas académicas, las estrategias de enseñanza y la interacción con mis pares dentro del contexto educativo.
Entre mis hobbies se encuentran el fútbol sala y el fútbol de salón, deportes que disfruto debido a la disciplina, la estrategia y el trabajo en equipo que exigen constantemente. También practico ciclismo de ruta, actividad que me permite mantenerme activo, despejar la mente y disfrutar de nuevos paisajes mientras fortalezco mi bienestar físico y emocional. De igual manera, valoro mucho los momentos de soledad y reflexión, ya que me gusta dedicar tiempo a conocerme mejor, hacerme preguntas profundas y encontrar tranquilidad en mi propia paz interior.
En mi tiempo libre también disfruto ver películas y leer obras de Héctor Abad Faciolince, quien es mi autor favorito por la profundidad de sus historias y reflexiones. Sus escritos me inspiran constantemente y me permiten ampliar mi visión sobre la vida, la sociedad y las relaciones humanas. La lectura se ha convertido para mí en una herramienta fundamental de aprendizaje, sensibilidad y crecimiento personal.
Mis expectativas frente al curso de investigación en educación ambiental son muy altas, ya que espero adquirir herramientas y conocimientos que me permitan comprender mejor los procesos investigativos aplicados a la educación. Mi principal expectativa es aprender a investigar sobre y para la educación, fortaleciendo mi capacidad de análisis y reflexión frente a las problemáticas educativas actuales. También me interesa profundizar en la investigación relacionada con la educación en ciencias, comprendiendo cómo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro de esta área del conocimiento.
De igual manera, deseo conocer más sobre la educación rural y las realidades que enfrentan las comunidades en estos contextos, con el propósito de aportar ideas y posibles soluciones desde la investigación educativa. Espero que este curso me ayude a desarrollar una mirada crítica, creativa y comprometida con la transformación educativa y ambiental de la sociedad. Finalmente, considero que la investigación es una herramienta fundamental para generar cambios significativos en la educación y contribuir al bienestar de las comunidades.
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ResponderEliminarMucho gusto, mi nombre es Yenifer Jiménez, tengo 21 años y soy de Yarumal. Con respecto a mis intereses académicos, me llama mucho la atención la problemática actual del consumismo masivo y sus consecuencias medio ambientales. También me he interesado en algunas ocasiones por el cultivo sostenible, ya que me gustaría en el futuro poder sembrar mis alimentos, enseñar cómo hacerlo y como hacer compostaje.
ResponderEliminarTambién me he interesado por técnicas de compostaje como las pacas biodigestoras, ya que atiende principalmente al consumo responsable. Una vez tuve la oportunidad de observar cómo se elaboran estas pacas y me interesaría poder realizar una. Pienso que es una forma de volver a la tierra lo que algún día salió de ella.
En mis hobbies hay un poco de todo. Me gusta patinar, hacer crochet (es parte de mi trabajo) especialmente amigurumis. Soy una amante del anime, mi favorito es “one piece”. He visto
ánimes de casi todos los géneros, pero el que más me gusta es el isekai o el shonen.
Soy manicurista, aunque no ejerzo en este momento por falta de tiempo. Me gustan mucho los tatuajes y los piercings y algún día quiero aprender a hacerlos ya que me parece una forma muy linda de llevar en la piel algo que me gusta mucho. Me apasiona mucho la lectura, normalmente leo novelas de Mario Mendoza.
Sobre este curso, no tengo expectativas claras. Pues me gusta dejar que los cursos y los profes me sorprendan con sus diferentes dinámicas y formas de enseñanza. Y más aún si el aprendizaje trae consigo nuevas herramientas o habilidades para mi quehacer docente.
Estoy muy dispuesta a aprender todo lo que tiene que ver con casos ambientales, culturales, sociales y políticos que rodean mi territorio. Así como identificar cuáles son los aspectos más estudiados en Yarumal (por ejemplo, la biodiversidad y las fuentes hídricas). Espero reconocer los diferentes asuntos ambientales que rodean Yarumal y encontrar un aprendizaje en cada uno de los posibles casos a estudiar desde la educación ambiental.